Ну значит у вас просто learning disability. Могу только посочувствовать. Сами второй раз в этом дерьме.

Rozzy, возможно но при этом нет ни дисграфии ни дислексии и пр

mambus, да их миллион, этих расстройств обучаемости. Надо просто работать над этим и стараться, чтоб у ребенка не случилось бы разочарования в себе из-за того, что вот другим все просто дается, а ему никак.
Есть у него какой-то деффицит внимания, не СДВГ (уже хорошо), но вот просто что-то есть. Бедная речь - может у него плохая слуховая память, а может ему сложно вытаскивать наружу имеющиеся знания. Есть такие дети - вроде и знают все, а дать в нужный момент ответ не могут. А может проблемы с запоминанием. А может ему сложно понимать речь. А может еще что.
Просто надо искать подходящии методы занятий и все будет хорошо (ну, это я себя так успокаиваю)
Кстати, у друзей девочка просто перестает слушать и видеть, когда нервничает. Тоже учебу затрудняет. Чего только в мире не бывает.

А еще бывают просто нарушения волевой сферы.
Мы настолько сложны, что меня иногда просто удвляет, что в мире сеть нормальные дети )))

Раньше вот как поделили на дебилов, ленивых и пионеров и все.
А щас расклассифицировали так что мы все заблудились.
По сути то какая разница что - главное как и чтобы было эффективно.
Я каждый раз себя бью по рукам когда что то в диагнозах нахожу "что-то наше" начинаю копать, искать варианты решения... но в общем и целом при здоровом подходе без паранои это дает нормальный результат - корректировка нашего родительского поведения и какие то рекомендации к школе.

Скажу что полный отказ от игр на компе дало свой отличнейший эффект! Мы больше говорим, обсуждаем. Режим - тоже мега вещь, но режим это и работа блин.... и когда он сбивается... пришли гости или я занята кем-то по телефону, все труба ребенок незнает чем себя занять сам а если да то минут на 30.
Потом мама или папа давай вместе... мне скууучно.

Скажу что полный отказ от игр на компе дало свой отличнейший эффект! Мы больше говорим, обсуждаем.
Класно вам! А у нас сразу "мама, давай в мячик играть". У меня этот мячик уже в печенках сидит
А режим да, основа основ! Особенно, если ребенок сам не умеет время планировать. А они в этом возрасте еще все сами не умеют.

mambus, а у Габо есть, что-то что ему очень нравится? Может на этом упор делать?
Я вот так счастлива, что Устя рисует. Мне кажется, что рисование во многом компенсирует то, что ей трудно взять из классической формы обучения, ответсвенности, соответсвия требованиям и т.д.
в общем это, даже не знаю как объяснить как бонус какой-то. вот она расстраивается, что не детки её дразнят, что она не может считать быстро или ещё чего, а у меня всегда есть чем её ощутимо подбодрить. И это не просто слова любящей мамы, а она знает, что это заработано её трудом.

Rozzy, я сама люблю режим,но стоит только расслабится....

Ksenechka T, он животновод и опытник и музыку он любит,но все это какое то мимолетно-настроенческое. Это знаешь когда что-то очень нравится и получается - да,а когда уже требует усилий - опа и все заканчивается

Вот полностью согласна с Ksenechka T, ребенку у которого трудности в учебе обязательно иметь что-то, что у него хорошо получается.